ATELIER PREMIERE DU 18 AVRIL

Animé par MM. MORILLON et CHARBONNIER

Début de la séance: les attentats de Boston. Comment les démocraties peuvent-elles se défendre et agir contre le terrorisme?

Suite: réaction sur quelques sujets d'actualité.

• Les élections présidentielles au Venezuela. 
• Le blocage de la loi sur les armes à feu par le Sénat US.
• Le Printemps français: qui sont les militants de ce collectif? Que veulent-ils?
• L'affaire Cahuzac: portée de l'intervention télévisée de l'ex-ministre

Fin de la séance: culture générale. Histoire de l'art
Renaissance et humanisme :
La naissance de Vénus par Sandro Boticelli (v. 1485), Florence

Figure de fantaisie, précédemment appelée Denis Diderot, Fragonard (v. 1769), Louvre Lens.

Comparaison avec le portrait de Diderot par Van Loo (v. 1760)

Lien vers Le Figaro à propos de la découverte selon laquelle le portrait de Fragonard ne serait pas Diderot mais un type humain général, ayant les attributs du philosophe.

Atelier du jeudi 18 avril - groupe de Tle

Séance animée par MM. Chatellain et Courvoisier.

Commentaire de photographies et dessins traitant de l'actualité de la semaine:
- les suites de l'affaire Cahuzac vues par Plantu
- photo d'une opposante à la politique menée par Margaret Thatcher, reprenant une citation de l'ancien Premier Ministre pour protester contre le coût élevé de ses obsèques: "If there is no such thing as society, pay for your own funeral"
- L'élection contestée de Nicolas Maduro au Venezuela.

Passage en revue d'autres sujets d'actualité, tels que les événements de Boston, la radicalisation de certains opposants au mariage pour tous et le rejet de la législation sur les armes à feu proposée par Barack Obama.

Atelier du jeudi 11 avril - groupe de Tle

Séance animée par MM. Morillon et Courvoisier.

Dans un premier temps, nous nous sommes intéressés à un des faits marquants de l'actualité de la semaine : le décès de Margaret Thatcher, Premier Ministre britannique de 1979 à 1990, à travers les unes de grands quotidiens français (Le Monde, Libération, Le Figaro) et anglophones (The Sun, The International Herald Tribune, The Wall Street Journal, The Financial Times).
Ce tour d'horizon de la presse a permis aux élèves de mieux cerner la personnalité de Margaret Thatcher, son action politique et son influence sur le Royaume-Uni d'aujourd'hui.

La deuxième partie de la séance fut consacrée à l'une des questions auxquelles les candidates auront à répondre dans le cadre de leur dossier en ligne : celle de l'abstention dans un contexte électoral. Après vingt minutes de préparation, les élèves ont présenté à l'oral le fruit de leurs réflexions sur ce sujet : son ampleur, ses causes, les solutions envisagées...

Atelier du jeudi 4 avril - groupe de 1ère

Séance animée par MM. Cangi et Courvoisier.

Analyse des différents sujets qui ont émaillé l'actualité de la semaine :
- la possibilité d'une mise sous condition de ressources des allocations familiales : égalité ou équité?
- l'affaire Cahuzac : les mensonges d'un homme isolé ou un mensonge d'Etat ?
- les menaces de la Corée du Nord à l'encontre des Etats-Unis et de la Corée du Sud
- les événements en République Centrafricaine
- le reversement de 5% du salaire de Barack Obama au Trésor américain : simple opération de communication ou symbole fort ?

Les institutions de l'Union Européenne - liens utiles

- Parlement Européen :

http://www.europarl.europa.eu/aboutparliament/fr/00b3f21266/At-your-service.html

- Commission Européenne :

http://ec.europa.eu/about/index_fr.htm

- Conseil Européen :

http://www.european-council.europa.eu/the-institution?lang=fr

- Conseil de l'Union Européenne :

http://www.consilium.europa.eu/council?lang=fr

- Cour de Justice Européenne :

http://curia.europa.eu/jcms/jcms/Jo2_6999/

- Banque Centrale Européenne :

http://www.ecb.int/ecb/orga/escb/html/index.fr.html

Atelier du jeudi 28 mars 2013 - groupe des Premières

Atelier animé par M. Morillon

1) Préparation de l'interview de François Hollande

Les élèves sont devenus pour moitié des journalistes de France 2 préparant les questions à poser au Président à partir de l'actualité politique, et pour moitié des conseillers du Président préparant tous types de questions possibles. Chaque groupe ignorait ce que préparait l'autre. Ce travail de préparation a débouché sur une interview collective, avec les questions suivantes :

- Le manque de cohésion dans le gouvernement va-t-il déboucher sur un remaniement ?
- L'affaire Cahuzac va-t-elle influer sur les décisions du gouvernement ?
- Le gouvernement ne se focalise-t-il pas sur des réformes secondaires (rythmes scolaires, mariage homosexuel) ?
- N'y a-t-il pas un problème à ce que votre popularité soit meilleure à l'étranger qu'en France ?
- Êtes-vous influencé par les médias ?
- Que pensez-vous des attaques de M. Mélenchon ?
- Quel est le bilan de votre politique ? Ne peut-on pas vous accuser d'inertie ?
- Que comptez-vous faire pour les logements sociaux ?

A comparer avec la véritable interview sur France 2, ou les points forts de son interview, par exemple sur Le Point !

2) Documents d'accès rapide : quatre photos d'actualité

Les élèves ont mis en commun à l'oral leur connaissance de l'actualité à partir de quatre photos non légendées :

- Nicolas Sarkozy à Bruxelles
- Une manifestation à Chypre avec des banderoles "Troïka, go home"
- Kim-jong-un visitant un arsenal, entouré de ses généraux
- Une patrouille de l'armée à Bangui (Centrafrique)

3) Rêverie culturelle

Les dix dernières minutes ont été consacrées à une rapide rêverie sur les deux tableaux suivants :

Jeune fille à la tablette (Sappho ?), fresque de Pompéi

La naissance de Vénus, Sandro Boticelli (vers 1485), Galerie des Offices, Florence.

L'activité sera renouvelée et approfondie lors d'une prochaine séance.

Atelier du 28 mars

Atelier du 28 mars pour les Terminales animé par Mr Charbonnier et Mr Chatellain
- les élèves admissibles ont parlé du déroulement de leur oral aux 1ères de l'atelier
- ces trois élèves ont réfléchi aux stratégies à mettre en place pour intégrer Sciences Po dans deux mois
- de nombreux sujets d'actualité ont été traités: la baisse du pouvoir d'achat selon l'INSEE, la mise en examen de Nicolas Sarkozy, la manifestation contre le mariage pour tous, les apparitions de JL Mélenchon dans les médias, le coup d'Etat en Centrafrique, le retour des discussions sur la laïcité avec ce qui se passe avec la crèche Baby loup; le classement des lycées; le dopage dans le rugby, le sommet des BRICS à Durban, Laurence Parisot qui ne pourra se représenter à la tête du MEDEF, la suppression du délit d'offense envers le chef de l'Etat.
Les élèves doivent creuser par eux-mêmes ce qui se passe en Syrie (siège à la Ligue Arabe, ambassade au Qatar, la démission d'un des dirigeants de l'opposition), à Chypre, ce qui s'est dit sur l'attaque du RER à Grigny, la Corée du nord et Obama en Israël.

Fiche méthodologique : l'oral d'admissibilité

I) EXPOSÉ (10 min environ)

1) Présentation du candidat : identité, classe, filière

2) Annonce du thème de la revue de presse

3) Résumé de la synthèse : les grandes lignes seulement (vision d'ensemble)

4) Résumé des enjeux (résumé de la note de réflexion personnelle : enjeux médiatique, politique, économique, social, historique)

5) Bilan : votre engagement personnel sur le sujet (votre positionnement en tant que citoyen-ne ; le lien avec vos centres d'intérêt et/ou votre projet d'études...)

II) ENTRETIEN (10 min environ)

Liste des types de questions possibles (non exhaustive) :

La revue de presse :

1) Précisions sur des points confus ou abordés partiellement dans l'exposé ou la revue de presse

2) Vérification de connaissances : dates, biographies, vocabulaire, notions...

3) Demande de reproblématisation, par exemple : « en quoi la polémique du mariage homosexuel est-elle importante pour l'église catholique ? »

4) Raisons du choix du thème de la revue de presse

5) Difficultés rencontrées et ce que le travail a apporté au candidat

Questions personnelles :

6) Histoire personnelle du candidat

7) Implication dans la vie associative, culturelle, politique, lycéenne...

8) Projet d'orientation du candidat (pourquoi l'Atelier, pourquoi Sciences Po, que faire à Sciences Po, et quoi en-dehors de Sciences Po ?)

9) Questions de culture générale (culture littéraire, scientifique, historique, économique, d'actualité...)

Atelier du jeudi 21 mars - groupe de Tle

Séance animée par MM. Magne, Morillon et Courvoisier.

Conseils méthodologiques en vue de l'oral d'admissibilité du mercredi 27/03.

Oraux blancs pour les 5 candidats (exposés et questions du jury).

ATELIER en PREMIERE du 21 MARS 2013

Début de la séance: la fabrication d'un journal télévisé.

Fin de la séance: table-ronde sur les sujets suivants:

Election du nouveau pape par le conclave. Le Nouveau Grand Paris annoncé par Jean-Marc Ayrault le 6 mars. ·    Chypre : le sauvetage des banques crée la polémique. L’Iraq : 10 ans après l’intervention américaine.