Les épreuves d'admissibilité - rappels pour les Terminales

● Déroulement de l'admissibilité :

1. L'oral
   - Le dossier de presse est présenté à l'oral par le candidat devant une commission d'entretien (chef d'établissement, enseignants, autres personnalités...). 
    
   - Un échange avec le jury a ensuite lieu : vérification des connaissances du candidat sur le sujet, vérification de la motivation du candidat pour Sciences Po (cohérence du projet ScPo avec les autres vœux d’orientation Post-Bac)
   
   
   - La commission rédige à l'issue de l'entretien un avis motivé. 
    
2. L'examen des situations individuelles

La commission examine ensuite le dossier de candidature de chaque candidat en se fondant notamment sur  les résultats scolaires obtenus en classes de seconde, première et terminale, ainsi que sur le résultat obtenu à l'épreuve d'admissibilité.

La commission prend également en compte notamment les éléments suivants : le potentiel du candidat, la progression observée entre la classe de seconde et la terminale, la capacité de travail, la maîtrise de l'écrit, la maîtrise d'une langue étrangère, la curiosité intellectuelle,  la capacité d'adaptation et la motivation.

● Le dossier de presse 

Il se compose de trois éléments :

• Une revue de presse, reproduisant 18 articles environ (tout type de presse écrite)
• Une note de synthèse présentant le résumé et les enjeux de la revue de presse (2 pages)
• Une note de réflexion personnelle donnant un avis personnel argumenté sur le sujet. (3 pages)

● La revue de presse

Il faut choisir :

• un sujet qui vous passionne ou que vous maîtrisez. Vous devez vous approprier le sujet et apprendre des choses au jury.
• un sujet précis et problématisé.
• un sujet si possible original (peu susceptible d’avoir été pris par vos concurrents) afin que le jury se souvienne de vous. Evitez les sujets classiques sur lesquels vous manquez souvent de recul.
• un sujet qui possède des enjeux politiques, ou économiques, ou de société.

N’oubliez pas que vous devez rédiger une synthèse à partir des articles. Il ne faut donc pas se contenter d’articles racontant les faits ; il faut les choisir de manière à avoir diverses explications et interprétations de ces faits (penser, à ce propos, aux éditoriaux par exemple).

● La note de synthèse

- Elle présente le sujet de manière complète (dans toutes ses dimensions) et problématisée. Il s’agit de résumer les faits à partir des articles et d’en présenter les enjeux.

- Elle doit être entièrement rédigée dans un style simple et clair. Elle doit être structurée : une introduction, un développement (2 ou 3 parties), une conclusion. Vous devez citer les articles utilisés et montrer quand c’est le cas les différences de perception ou d’interprétation selon les journaux. Aucune faute d’orthographe n’est tolérée.

● La note de réflexion personnelle

Elle exprime de manière argumentée un point de vue sur le thème choisi :

• justification du thème choisi (soit l’exposé des motivations du candidat)
• analyse personnelle des faits mais de manière argumentée et en respectant les faits.
• réflexion sur la fiabilité de la presse ou sur celle de tel ou tel journal
• rapide conclusion sur l’intérêt du travail.

Atelier du 15 novembre avec les Terminales

Revue de quelques sujets d'actualité:

• Le 10e anniversaire de la fermeture du centre de Sangatte.
• Les rapports entre le PS, EELV, Front de Gauche ces dernières semaines.
• La condamnation des scientifiques italiens à propos du séisme de L'Aquila.
• La tempête Sandy aux USA et sa gestion politique.

Fin de la séance: les principales propositions de la commission Jospin pour la rénovation de la vie publique.

Atelier des 1ères du 15 novembre animé par Mr Magne et Mr Chatellain. Nous avons insisté sur l'entraînement à l'oral. Les élèves devaient présenter chacun un sujet d'actualité sans lire leurs notes:
- Lorena est tombée sur les célébrations du 11 novembre 2012
- Thibaut est intervenu sur le Vendée Globe
- Audrey a parlé de l'affaire Petraeus, ex-directeur de la CIA
- Mounira a fait le point sur la réélection d'Obama qui nous a permis de faire le point sur le fonctionnement politique des Etats-Unis
- Alan a fait le point sur l'aéroport de Notre-Dame des Landes
- Nessim a parlé du rapport Gallois
- Sephora nous a parlé de la conférence de presse de François Hollande
- Justine a évoqué la manifestation des médecins
- Lukas est revenu sur la grève de la faim du maire de Sevran
- Antoine a évoqué le changement de direction du PC chinois

Tout en travaillant l'oral, on a ainsi fait le point sur un mois d'actualités.

Les sujets non traités: la Syrie, le salon du made in France, l'intervention de la soeur de Mohamed Merah

Atelier du 25 octobre - Premières

Atelier animé par MM. Cangi et Morillon.

Nous avons commencé par un tour de table de l'actualité de la semaine, puis nous avons lancé une séance de réflexion sur le thème de la laïcité.

Après avoir rappelé l'histoire de la notion, M. Cangi a proposé la définition tirée du rapport Rossinot sur la laïcité dans les services public (2006) :

La laïcité est un "principe républicain essentiel à la coexistence pacifique de toutes les composantes de la Société. La laïcité est la traduction d'une vision du bien commun forgée par notre histoire et par les choix du peuple français. Elle exprime l'idée que l’État repose directement sur la volonté des citoyens sans subordination à aucune autorité supérieure à cette volonté."

Un débat a été organisé autour de la question "Quelle doit être l'attitude de l’État vis-à-vis des religions ?". De nombreux points ont été abordés, comme la question de la neutralité de l’État, la liberté de conscience, la culture commune des citoyens, la définition du fait religieux entre sphère publique et sphère privée, pouvoir temporel et pouvoir spirituel...

Vous trouverez un résumé des problématiques de la laïcité sur le site institutionnel vie-publique.fr.

Séance du 25 octobre 2012

Mr Chatellain et Mr Magne
Discussions sur les thèmes pris par les 4 élèves de Terminales présents (Afrique du sud; le mariage homosexuel...)
Les élèves ont dû faire sans notes un exposé sur un fait important de l'actualité:
- Marlyn sur le discours de JM Ayrault sur la Corse
- Ophélie sur les rebondissements de l'affaire Armstrong
- Nicolas sur le ralliement de Chantal Jouanno à l'UDI
- Christophe sur les négociations concernant les dépassements d'honoraires
Autres thèmes traités:
- les déserts médicaux (mort d'un enfant avant d'arriver à la maternité du côté de Figeac)
- la verbalisation du non-port de la ceinture dans les cars scolaires

Séance des Terminale du jeudi 18 octobre

Atelier animé par Jean-Philippe CHARBONNIER.
Au menu, analyse et éclairage de l'actualité de la semaine écoulée à partir de dessins et de photographies de presse.

Atelier du jeudi 18 octobre - 1ère

La séance, animée par MM. Chatellain et Courvoisier, s'est déroulée en deux temps :

- tout d'abord, les élèves ont passé en revue l'actualité de la semaine. Pour chaque sujet, un "volontaire" a été désigné, à charge pour cet élève de produire l'exposé oral le plus développé possible, même lorsque le sujet en question ne lui était pas familier. De nombreux thèmes ont été abordés, parmi lesquels le saut en parachute de Felix Baumgartner, le 2ème débat Obama / Romney, les élections municipales en Belgique, les déboires de Lance Armstrong, le projet de référendum sur l'indépendance écossaise, la reconnaissance par le Président de la République des événements du 17 octobre 1961 et l'attribution du Prix Nobel de la Paix à l'Union Européenne.

- dans la 2ème partie de la séance, les élèves ont analysé plusieurs articles de presse traitant de la controverse autour des propos de Vincent Peillon à propos de la dépénalisation du cannabis. Outre le thème principal, le problème du rôle d'un ministre et de sa liberté de parole a été posé. Les élèves ont pu observer des différences entre les analyses de 4 grands quotidiens (Le Monde, Le Figaro, Libération et L'Humanité).

La prochaine séance, animée par M. Cangi, sera en partie consacrée au modèle laïc français depuis 1875. Il conviendra donc de se documenter sur la question d'ici jeudi prochain.

Le débat sur le financement de Sciences Po

Bonjour à tous,

Au détour d'une lecture du Monde.fr, voici un texte intéressant dans le débat sur le financement de Sciences Po. Il est coécrit par Nicolas Robin, président de l'UNEF (syndicat étudiant de gauche) Sciences Po et Arnaud Bontemps, vice-président du Conseil de direction de l'IEP de Paris.
Il pose clairement les enjeux de la participation de l’État au budget de Sciences Po, ainsi que les enjeux de la tendance actuelle à augmenter le recrutement d'étudiants aisés. Il prend évidemment parti.

Bonne lecture !

Atelier des Première du 11 octobre:

• Analyse de caricatures.
• Au coeur de la campagne électorale US: le thème de la désindustrialisation. Commentaire de la B.A. du film documentaire de Josh Miller, "Made in USA".

Atelier du jeudi 11 octobre - groupe de Terminales

1. La revue de presse

Bien installés autour d'une table ronde dans les sièges confortables du CDI, nous avons commencé par la revue d'actualités de la semaine. Mais à partir de cette séance, une nouvelle exigence s'impose aux participants. Pour chaque actualité, il faut s'astreindre à analyser systématiquement quatre enjeux :

• l'enjeu politique
• l'enjeu économique
• l'enjeu social / sociétal
• l'enjeu international ou diplomatique

Ont ainsi été abordés les sujets suivants :

1. Les règlements de compte à Marseille : un homme tué devant un bar
2. L'arrestation de la cellule jihadiste
3. Le discours sur la refondation de l'école
4. Le début de polémique sur le mariage homosexuel
5. Et plus rapidement, via les thèmes des revues de presse, la tension entre Chine et Japon au sujet des îles Senkaku/Diaoyu

 Pour chacun de ces sujets, les quatre enjeux ont été longuement analysés et discutés.

 2. Le bilan des exigences de Sciences-Po pour l'oral

Dans le cadre de la préparation :

- Bien connaître l'offre de scolarité de Sciences Po et son fonctionnement

- Il ne faut surtout pas négliger le dossier préparatoire en ligne, à remplir après l'admissibilité, qui sert de base à l'entretien d'admission ; en particulier utiliser toute la place proposée pour les réponses.

- Avoir un projet personnel : savoir ce qu'on veut faire à Sciences Po, mais aussi et surtout en cas d'échec ! Les candidats sont invités à avoir un projet bien construit.
- Avoir un dossier scolaire satisfaisant

- Se cultiver sans relâche sur tous les fronts : la géopolitique bien sûr, mais aussi l'histoire récente, ou même la culture personnelle comme les livres lus, les expositions visitées...

Le jour de l'oral (d'admissibilité comme d'admission) :

- Savoir établir une conversation avec le jury d'un niveau dense et être capable de trouver des exemples pertinents, savoir gérer son stress, être maître de son entretien.

3. Bilan provisoire des recherches sur les revues de presse

Il apparaît que les élèves n'ont encore pas suffisamment approfondi leurs recherches. Il faut donc pour la semaine prochaine un sujet précis, des articles précis, et si possible une problématique.